Доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой, специалист по функциональной фонетике РКИ.
Страница в АИС ИСТИНА: https://istina.msu.ru/profile/elbarhat/
Сфера интересов: фонетика современного русского литературного языка, анализ русской звучащей речи в целях ее преподавания в иноязычной аудитории, практическая грамматика русского языка как иностранного, учебный перевод с английского и испанского языков.
Кандидатская диссертация: «Структурная характеристика русских согласных фонем» (М., 1988).
Докторская диссертация: «Консонантизм русского языка (типология, структура, динамика)» (М., 1999).
Членство в фондах, редколлегиях
- член Ученого совета филологического факультета МГУ;
- член диссертационного совета МГУ по теории и методике обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному;
- руководитель магистерских программ «Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания» и «Русский язык как иностранный: лингвистические, лингвометодические и лингвокультурологические основы преподавания» филологического факультета МГУ;
- член редколлегии мультиязычного электронного журнала «Stephanos»;
- член комиссии по фонетике и фонологии РАН;
- член редколлегии сборника «Язык, сознание, коммуникация»;
- член редколлегии сборника «Слово. Грамматика. Речь».
Читаемые курсы
Обязательные курсы:
- «Русский язык как иностранный: функциональная фонетика»,
- «История и методология изучения русского языка как иностранного» (коллективный курс),
- «Прикладные аспекты изучения русского языка как иностранного» (коллективный курс),
- «Теория изучения и преподавания русского языка и культуры» (коллективный курс),
- «Типология и структура курсов практического русского языка в иноязычной аудитории» (коллективный курс).
Курсы по выбору:
- «Актуальные проблемы изучения русского языка как иностранного (фонетика, лексикология, лингвокультурология)» (коллективный курс по выбору),
- «Звучащая речь в системе обучения русскому языку как иностранному»,
- «История и методология создания курсов русской практической фонетики»,
- «Национально и профессионально ориентированные курсы русского языка как иностранного: типология и структура» (коллективный курс по выбору).
Основные публикации
- Пособие по фонетике и интонации русского языка для иностранных магистрантов-литературоведов. — М.: Издательство Московского университета, 2002.
- Russian Grammar Workbook. A Self-Study Reference and Practice Book for Foreign Students / Рабочая тетрадь по русской грамматике. С комментариями на английском языке. (учебное пособие) / Под ред. И.В. Одинцовой. М.: Флинта: Наука, 2002; 2003; 2007 (в соавторстве).
- По-русски — с хорошим произношением: Практический курс русской звучащей речи. — М.: Русский язык. Курсы, 2008; 2015; 2019; 2022 (в соавторстве).
- Русская грамматика в упражнениях. Рабочая тетрадь с комментариями (для иностранных учащихся) (учебное пособие) / Под ред. И.В. Одинцовой. М.: Русский язык. Курсы, 2008; 2010; 2016; 2019 (в соавторстве).
- Russiche Zahlwörter. Ein Übungsbuch mit Kommentaren / Русские числительные в комментариях и упражнениях. Helmut Buske Verlag GmbH, Hamburg 2009 (в соавторстве).
- Основы сопоставления фонетических систем изучаемого и родного языков в контексте обучения произношению // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология. 2015. № 3.
- Анализ противопоставления русских согласных по глухости-звонкости в лингводидактическом контексте // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология. 2016. № 5.
- К проблеме использования лингвокультурологического материала в курсах звучащей речи для иностранцев (статья) // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия «Лингвистика и педагогика». 2016. № 2 (19).
- Лингвокультурологический аспект обучения иностранцев русской звучащей речи // Stephanos. 2016. № 5 (19).
- Фонетический акцент как показатель характеристик звукового строя родного и изучаемого языков // Русский язык за рубежом. 2017. № 3.
- Русский язык как иностранный: фонетика, словообразование. М., 2017; 2020 (в соавторстве).
- Русский консонантизм: типологический и структурный анализ. Монография. — М.: Ключ- С, 2018.
- Актуальные проблемы теории и практики преподавания русского языка как иностранного в современной образовательной парадигме: коллективная монография. М.: МАКС Пресс, 2018 (в соавторстве).
- Лингводидактические основы преподавания русского языка как иностранного. М., 2019 (в соавторстве).
- Современная дидактика русского языка как второго иностранного: языковые средства / Lenka Rozboudova, Jakub Konecny. Praha: Karolinum, 2018 // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2020. № 2 (в соавторстве).
- Звуковые системы русского и чешского языков в контексте обучения чехов русскому произношению // Профессорский журнал. Серия: Русский язык и литература. 2021. № 3 (7).
- К проблеме типологического исследования русской фонетической системы в лингводидактическом контексте // Русский язык за рубежом. 2021. № 1.
- О фонологических взглядах Клавдии Васильевны Горшковой // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2021. № 4.
- Лингвокультурологические основы обучения иностранцев русской звучащей речи // Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: традиции, новации и перспективы: Электронный сборник научных статей. М., 2022.
- К характеристике особенностей интерференции в области русской интонации // «…Вперёд и вверх по лестнице звучащей». Сборник статей к 80-летию Ольги Фёдоровны Кривновой. М., 2023.
Спецкурсы и спецсеминары
Спецкурс
«Иностранный акцент в русской речи: типология, диагностика, методика устранения»
Спецсеминар
«Лингвистические основы создания национально ориентированных курсов русской фонетики»